Meniu Închide

CURS ABA în 2019 la HUNEDOARA

CURS: Tehnici de analiză comportamentală aplicată în tulburările de spectru autist.
ORGANIZATORI: Asociația pentru Intervenție Terapeutică în Autism (AITA) în parteneriat cu Asociația „Autism-Lumea mea” Hunedoara
LECTOR: Psiholog Specialist DANIELA (Martinescu) Gavankar

DURATĂ

4 LUNI

NUMĂR CURSANȚI

20

CURS ABA ACREDITAT

 

Cursul este acreditat cu 48 de credite de Colegiul Psihologilor din  România, creditele oferindu-se doar psihologilor cu drept de liberă practică, care participă la toate cele 4 module.


CUI SE ADRESEAZĂ

Cursul se adresează psihologilor cu drept de liberă practică, dar și părinților și celor care au în terapie persoane cu autism, sau care doresc sa înceapă o carieră în acest domeniu. Are o mare aplicabilitate practică și se bazează în mare parte pe aplicarea tuturor informațiilor teoretice în terapia copiilor. Cursul clarifică dificultățile copiilor cu tulburări din spectru autist, descrie comportamentele și modalitățile de a interveni, precum și cauzele comportamentelor.

UNDE ARE LOC?

La sediul Asociației Autism-Lumea Mea,
Str. Mihai Viteazu, nr. 5, Bloc W,
HUNEDOARA

INTERVAL ORAR

Vineri între orele 16:00 – 20:00
și
Sâmbătă între 09:00 – 17:00

CUM ACHIT?

Taxa se achită în contul bancar deschis la Alpha  Bank, Sucursala Perla

IBAN: RO51BUCUE47774732511RO01

CÂT COSTĂ?

Înscrierea la curs se  face pe baza achitării unui avans de 200 lei pentru primul modul și trimiterea datelor la adresa noastra de email.
 
Taxa pentru un modul este de 500 lei, iar pentru părinți taxa este de  300 lei (pentru părinți se oferă diplomă de participare, fără credite). Este obligatorie prezența și achitarea tuturor modulelor pentru finalizarea cursului.
 
Diferența de bani poate fi achitată la momentul începerii cursului.

OCTOMBRIE 2018

Modulul I
5, 6 octombrie 2018

NOIEMBRIE 2018

Modulul II
9, 10 noiembrie 2018

IANUARIE 2019

Modul III
18, 19 ianuarie 2019

FEBRUARIE 2019

Modul IV
15, 16 februarie 2019

*Menționăm că data desfășurării cursului poate suferi modificări până se formează grupa de 20 cursanți.

Informații și înscrieri:

Informații și înscrieri: daniela.gavankar@gmail.com

0753.055.852 de luni până vineri între orele 09.00 -17.00 și 0722.892.565

TEMATICĂ:

MODULUL I

Concepte cheie în analiza comportamentală aplicată (ABA)

  • Copilul cu autism: semne și caracteristici
  • Definiția analizei comportamentale aplicate (ABA)
  • Principiile ABA
  • Discrete trial în ABA
  • Componentele unui discrete trial și caracteristicile acestora: SD: stimul discriminativ, Prompt, Răspuns, Consecința
  • Analiza comportamentală aplicată în tulburările de spectru autist
  • Tehnici de utilizare a recompensei; Tipuri de întăritori (recompense); Principiile acordării recompenselor
  • Tehnici de utilizare a pedepsei. Tipuri de peseapsă folosite în ABA: Time-out, Supra-corecția
  • Exerciții pe baza DT (discrete trial)
  • Organizarea unei sesiuni de terapie
  • Greșeli frecvente în terapie

MODULUL II

Comunicare și limbaj în autism

  • Caracteristicile limbajului la copilul cu autism
  • Ce este limbajul receptiv?
  • Ce este limbajul expresiv?
  • Ce este sistemul de comunicare cu ajutorul imaginilor
  • Gesturi în comunicare
  • Limbajul verbal, Imitarea motorie, orală, verbală
  • Verbal behavior și operanții verbali, Tact, Mand, Intraverbal, Echoic
  • Comunicarea funcțională
  • 40% dintre persoanele cu autism rămân non-verbale toată viața
  • Token economy; Modelare
  • Înlănțuire; Tipuri de înlănțuire
  • Task analysis
  • Extincția
  • Analiza funcțională a comportamentului (funcții)
  • Modelarea comportamentului raportat la funcție
  • Alegerea obiectivelor / programelor în terapie
  • Programe pentru dezvoltarea cognitivă
  • Programe pentru dezvoltarea motrică
  • Teoria minții

MODULUL III

Generalizarea comportamentelor. Joc si socializare in autism

Tipuri de generalizare:

  • Generalizarea SD
  • Generalizarea răspunsurilor
  • Generalizarea persoanei
  • Generalizarea locației
  • Generalizarea stimulilor utilizați
  • Generalizarea cadrului terapiei
  • Generalizarea distanței
  • Generalizarea recompensei
  • Generalizarea mixtă
  • Principii pentru promovarea generalizării în joc și activități și în cărți
  • Cine face generalizarea?
  • Pași în învățarea abilităților și deprinderilor:

          – Masterare,
          – Mentinere,
          – Generalizare,
          – Automatizare;

  • Joc și socializare în autism
  • Imitare cu și fără obiect
  • Joc independent, joc paralel, joc social
  • Interacțiune și socializare cu cei de aceeași vârstă
  • Am făcut totul, de ce nu a recuperat complet?

MODULUL IV

Autonomia personală a copilului cu autism. Grădiniță și shadowing

  • Autonomie la masă
  • Desensibilizare la anumite alimente
  • Programul structurat de masă
  • Autonomie la baie: Spălat, Îmbrăcat, încălțat
  • Programul de toaletă: pregătirea familiei și a copilului
  • Implemetarea programului – învățarea folosirii toaletei. Alte reguli de respectat în baie.
  • Autonomie în parc, pe stradă. Autonomie la magazin.
  • Siguranța copiilor cu autism:
     – Pericole la care se expun în casă și în afara casei.
  • Prerechizite pentru integrarea în grădiniță
  • Școala de masă vs. școala specială; Alternative în educație.
  • Probleme de comportament în colectivitate
  • Shadow. Cine poate fi shadow, care sunt responsabilitățile, care nu sunt responsabilitățile sale.
  • Cum încurajăm relațiile sociale între copii?
  • Adolescentul si adultul cu autism
  • Concluzii

SIMPLITATEA ESTE COMPLEXITATEA REZOLVATĂ.

— Constantin Brâncuși